島村華子

HANAKO SHIMAMURA
肩書 モンテッソーリ&レッジョエミリア教育研究者
専門分野 オルタナティブ教育の専門家として、親しみやすく、教育法の柔軟性を提唱。主なトークテーマ：子育て、教育、リーダーシップ etc.

・プロフィール

日本人で唯一の、モンテッソーリ&レッジョ・エミリア教育の二つを司る研究者。
オックスフォード大学修士博士課程修了（児童発達学）。
上智大学卒業後、カナダのバンクーバーに渡りモンテッソーリ国際協会(AMI)の教員資格免許を取得。
カナダのモンテッソーリ幼稚園での教員生活を経て、
オックスフォード大学にて、児童発達学の修士、博士課程修了。現在はカナダの大学にて幼児教育の教員養成に関わる。

・著書

『自分でできる子に育つ ほめ方 叱り方』

（ディスカヴァー・トゥエンティワン）

 

『アクティブリスニングでかなえる最高の子育て』

（主婦の友社）

 

『親子でできる モンテッソーリ教育とマインドフルネス』

（創元社）

 

●PIVOT「EDUCATION SKILL SET 」出演！

→前編『FBIも採用する親の聞く技術』
 
→後編『自分でできる子に育つほめ方・叱り方』
 
●雑誌「FQ Kids」で連載中！
 
●小学館「HugKum」インタビュー

 

●講談社「FRaU」インタビュー

オックスフォード卒・児童発達学博士に聞く、中学受験「夏休みの親子関係」を良好に保つコツ

 

●こどもりびんぐ「ぎゅって」インタビュー 

自分でできる子に育てたい！親の「ダメなほめ方」「よいしかり方」「よい聞き方」とは

 

●「毎日新聞」インタビュー

安易な「すごいね」はダメ？　子どもの意欲を高める褒め方、叱り方

 

●PHP研究所「nobico」著書抜粋記事

子どもに「すごいね！」は逆効果？ モンテッソーリが教える「ほめ言葉の選び方」

モンテッソーリ教育で「ダメ」「違う」がNGな理由は？ 子どもの脳とやる気を育てる叱り方

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